教學(xué)目標(biāo)：
1．了解火與滅火器在生活中的關(guān)系及重要性。
2. 通過(guò)對(duì)滅火器的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。
3．了解并掌握正確使用滅火器的方法。
4．通過(guò)講解分析，讓學(xué)生在生活中會(huì)使用滅火器，能夠及時(shí)處理火災(zāi)。
教學(xué)方法：演示、講解、師生互動(dòng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：正確認(rèn)識(shí)火與滅火器
師：（端出放在盤(pán)內(nèi)的生肉，魚(yú)蝦和蔬菜）同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了很多好吃的，看，要吃嗎?
生：不要……
師：為什么呀？
生：因?yàn)槎际巧摹屑?xì)菌……會(huì)拉肚子的……
師：對(duì)，同學(xué)們都回答正確了，就是因?yàn)檫@些都是生的。那怎樣才能使它們變熟呢？
生：用火燒熟……..
師：對(duì)，使用火！從原始社會(huì)開(kāi)始，我們的老祖先就已經(jīng)知道收集火種，用來(lái)把食物煮熟；漸漸地，又用火來(lái)驅(qū)趕野獸、來(lái)進(jìn)行照明、取暖。所以，火，從古至今就是人類(lèi)不可或缺的，在人類(lèi)生活中占據(jù)著重要的地位。你們同意嗎？
生：同意! .......
（這時(shí)，讓從旁協(xié)助的人員，在同學(xué)們都沒(méi)有注意的情況下，把事先準(zhǔn)備好的大火盆，在同學(xué)身后點(diǎn)著，燃起火焰。此時(shí)的同學(xué)，驚慌失措，大喊大叫，有的還知道把自己用來(lái)喝的水倒入火盆中進(jìn)行滅火。）
師：同學(xué)們，同學(xué)們，安靜一下！剛才只是一個(gè)演示的實(shí)驗(yàn)而已，不用慌張！
生：……..
師：那么，從剛才的情況和同學(xué)們的反應(yīng)不難看出：火，對(duì)我們固然重要，但在一些莫名的情況下、我們不需要的情況下，就會(huì)突然燃起，有可能還會(huì)是大面積的；而且在這種情況下，人往往都是驚慌的、神經(jīng)緊繃的和不知所措的，結(jié)果還有的會(huì)更嚴(yán)重。所以，火對(duì)人來(lái)說(shuō)既是朋友，又是敵人！因此，用火要慎之，要有安全隱患！作為朋友當(dāng)然要愛(ài)護(hù)、好好利用，那對(duì)敵人應(yīng)該怎么做呢?我剛剛看到有的同學(xué)已經(jīng)做了。
生：消滅它…….滅火！
師：對(duì)，消滅！那就是要進(jìn)行滅火了！那怎樣滅火呢？又用什么來(lái)滅火呢？
生：水….沙子…..遮蓋物….滅火器……(下邊同學(xué)各種方法層出不窮)
師：（拿出一根燃燒的蠟燭）同學(xué)們，這是一根燃燒的蠟燭，那么我現(xiàn)在想要把它滅掉怎么吧？（又拿出酒精燈，點(diǎn)燃）這是酒精燈，大家都知道，以前可能也做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用過(guò)，那我現(xiàn)在想要把它熄滅，怎么辦？（又拿出一個(gè)裝有油或是油漆的器皿，點(diǎn)燃里面的液體）同學(xué)們，這里面我放了一些可燃性的液體，現(xiàn)在已經(jīng)點(diǎn)著了，而且火勢(shì)還很旺呢，那我現(xiàn)在要怎樣把它熄滅呢？下面請(qǐng)三位同學(xué)示范一下！
（三位學(xué)生一一示范熄火方式）
師：好的，三位同學(xué)基本上都知道了該怎么去把不同的火給熄滅，這也說(shuō)明了同學(xué)們平時(shí)也了解到了，不同的火要用不同方法對(duì)待。那我現(xiàn)在給你的只是小面積的火，大家都很容易去辦到，那如果是大面積的火災(zāi)你們還能用嘴去吹、用手拿東西輕輕地去遮蓋嗎？那應(yīng)該怎么做呢？
生：肯定不行！要用滅火器！…….
師：對(duì)，很好，這就是我今天要跟你們說(shuō)的——滅火器。雖然大家都常見(jiàn)到滅火器，那你們了解它嗎？而恰恰就是這種不能再有的熟悉，使我們平時(shí)往往忽略了它！