“上面千條線，下面一根針。”企業(yè)安全管理的千頭萬緒，最終都要落實(shí)到班組，通過班組工作才能實(shí)現(xiàn)。目前，在班組管理工作中，還存在以下弊端。
 
　　第一，班組建設(shè)工作還不夠規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。其原因是班組員工素質(zhì)參差不齊，一些班組長管理理念落后造成的?，F(xiàn)在，一部分老班組長的管理理念仍停留在 1994 年“雙達(dá)標(biāo)”水平上，而一些年輕班組長未接受過正規(guī)的培訓(xùn)，在理解班組規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)上存在誤區(qū)和“教條主義”。比如，一些單位班組建設(shè)規(guī)定執(zhí)行的是 1994 年版的，這些已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理理念與管理模式。

　　第二，班組成員在思想上不夠重視班組活動(dòng)。這種想法是錯(cuò)誤的。我們現(xiàn)在的管理模式正處于經(jīng)驗(yàn)管理與科學(xué)管理的過渡時(shí)期。一些班組的成功管理經(jīng)驗(yàn)，是員工長期學(xué)習(xí)實(shí)踐的成果。如果我們不能把它們規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，就不能做到推廣應(yīng)用。推動(dòng)班組建設(shè)規(guī)范化、制度化工作十分必要。

　　第三，班組在開展班組學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)，形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富多彩。其實(shí)，我們?nèi)粘９ぷ髦械脑S多細(xì)節(jié)，都是班組學(xué)習(xí)的活教材，不妨拿來一用，定能提高員工參與活動(dòng)的積極性。

　　第四，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不一，一些班組長無自主權(quán)，任何事情都要聽從上級(jí)安排；有的車間頻繁調(diào)換班組人員，為班組的工作帶來不便，使班組成員的工作積極性被挫傷，一些人甚至產(chǎn)生抵觸心理。

　　管理重心下移到班組，是現(xiàn)代企業(yè)安全管理的新理念，這樣不僅可以增強(qiáng)班組的活力，而且可以發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，為公司創(chuàng)造更大的效益。同時(shí)也可以把企業(yè)高級(jí)管理層從繁雜的日常管理中解脫出來，為提高企業(yè)整體運(yùn)營水平作出更大貢獻(xiàn)。