班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)的第一線，是企業(yè)完成各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。班組平安，則企業(yè)平安；班組不安，則企業(yè)難安。班組長是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對(duì)班組的生產(chǎn)安全直接負(fù)責(zé),是安全生產(chǎn)的組織者和預(yù)防事故發(fā)生的責(zé)任人。其安全責(zé)任的落實(shí)與否直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)秩序、企業(yè)的生產(chǎn)效率和企業(yè)生產(chǎn)效益。班組安全建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問題概括起來就是要正確處理好“三個(gè)關(guān)系”，體現(xiàn)好“三個(gè)度”和重視好“三個(gè)抓”。

　　一、要處理好“三個(gè)關(guān)系”。處理好安全與效益的關(guān)系。水泥生產(chǎn)任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)影響到產(chǎn)品質(zhì)量、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率和員工人身安全。事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對(duì)效益的一種損害，安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)定不移要把安全放在第一位。處理好安全與進(jìn)度的關(guān)系。安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，但沒有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也就無從談起。在當(dāng)前大部分水泥生產(chǎn)企業(yè)班組生產(chǎn)均實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)制的情況下，要堅(jiān)決糾正單純“向錢看”和“重生產(chǎn)、輕安全”的思想，完成班組生產(chǎn)任務(wù)要以安全為前提，切忌貪多求快。處理好安全與穩(wěn)定的關(guān)系。班組安全生產(chǎn)不僅關(guān)系企業(yè)的效益與企業(yè)形象，更關(guān)系到員工的切身利益與家庭幸福。班組安全對(duì)促進(jìn)穩(wěn)定的家庭關(guān)系、構(gòu)建和諧社會(huì)具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)意義。因此班組生產(chǎn)中，要強(qiáng)化制度落實(shí)、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全文件精神、做好事故通報(bào)和抓好社會(huì)形勢(shì)教育，提高班組員工安全生產(chǎn)的危機(jī)感與社會(huì)責(zé)任感。

　　二、要體現(xiàn)好“三個(gè)度”。思想認(rèn)識(shí)要有高度。班組安全工作中，不僅要求班組長要有較高的安全思想認(rèn)識(shí)，還要求班組每一位員工對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)要一高度的認(rèn)識(shí)。只有班組全員的安全意識(shí)的提高，班組的安全才能落到實(shí)處，員工在實(shí)際的生產(chǎn)工作中，才能自覺遵章守紀(jì)、凡事三思而后行和實(shí)現(xiàn)“三不傷害”。獎(jiǎng)罰考核要有力度。班組安全建設(shè)中，制度建設(shè)是關(guān)鍵，獎(jiǎng)罰考核是核心。搞好班組安全建設(shè)，除要建立與健全與班組生產(chǎn)相適應(yīng)的安全管理制度外，落實(shí)好獎(jiǎng)罰考核也至關(guān)重要，獎(jiǎng)罰考核一定要有力度，并做到按章辦事、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持平等、及時(shí)兌現(xiàn)。對(duì)實(shí)施懲罰手段時(shí)，要輔之以耐心、細(xì)心、傾心的說服教育工作，以情感人，以理服人。全員參與要有廣度。班組安全不僅是班組或班組安全員的事。而是全員的事。班組安全工作中，可采取與實(shí)施合理化建議、員工發(fā)現(xiàn)“隱患”獎(jiǎng)等形式來調(diào)動(dòng)全員參與班組安全的積極性，動(dòng)員人人出主意、想辦法，全員排查隱患、治理除隱患，使員工有置身感、親切感。員工參與有廣度，班組安全就有深度，進(jìn)而就能積累經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)企業(yè)安全工作向前邁進(jìn)。

　　三、要重視“三個(gè)抓好”。抓好培訓(xùn)。班組長作為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，既要做到思想重視，落實(shí)責(zé)任，做好班組的建章立制工作和具備扎實(shí)的班組生產(chǎn)、安全專業(yè)理論、實(shí)踐知識(shí)外，還要持之以恒、因地制宜、因進(jìn)制宜、因人制宜地抓好班組成員的崗位技能、崗位安全規(guī)程與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源辨識(shí)等安全業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作，提高全員的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有員工素質(zhì)提高了、安全技能掌握了，班組生產(chǎn)才能實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。抓好落實(shí)。每一個(gè)班組都有一套以崗位責(zé)任制為主體的安全管理制度，其與工藝規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程和崗位作業(yè)指導(dǎo)等構(gòu)成了班組安全工作的基礎(chǔ)。但如果把這些制度、規(guī)程作為一種“擺設(shè)”或“掛在嘴上”，而不能落實(shí)到行動(dòng)上，執(zhí)行制度就等于零。這也是一些班組一而再、再而三發(fā)生事故的根源。因此，班組安全一定要抓好制度的落實(shí)、規(guī)程的落實(shí)。制度落實(shí)了，班組安全生產(chǎn)環(huán)境就形成了。抓好配套。為保證班組安全工作持續(xù)有效地開展，還要抓好各項(xiàng)配套工作，以持續(xù)改進(jìn)班組安全生產(chǎn)工作。如班組安全活動(dòng)場(chǎng)地、班組安全教育形式、班組安全考核標(biāo)準(zhǔn)、班組危險(xiǎn)源辨識(shí)與隱患檢查、班組安全文化建設(shè)等。做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新內(nèi)容與形式。各項(xiàng)配套工作完善了、齊備了，就容易形成班組工作的合力和工作的共同體。從而實(shí)現(xiàn)快樂工作、安全工作。