????????“安康杯”競賽是勞動競賽在安全生產工作中的具體應用、實踐和延伸，也是工會組織實現權益源頭維護、助推企業(yè)科學發(fā)展的重要途徑。11年的穩(wěn)步推進，“安康杯”競賽不斷走近班組、深入人心，使安全管理形勢持續(xù)好轉，受到廣大企業(yè)的歡迎。但安全生產依然不容放松警惕，班組是企業(yè)安全事故多發(fā)地帶的現狀尚需加速扭轉。如何進一步深化“安康杯”競賽，使之有效融入班組，成為班組生產管理指標的有機組成部分，形成科學性更強、實效性更加明顯的班組安全建設機制，有效夯實班組安全基礎？這一命題，是“安康杯”競賽活動由粗放走向精細、由面深化到點的進程中，擺在各級工會組織面前的棘手問題，值得工會干部認真思考、研究、探索和實踐。
??????? 一、“安康杯”競賽在班組安全建設中的作用突出
??????? “安康杯”競賽是企業(yè)強化安全生產工作的重要載體和活動形式，通過發(fā)動廣大職工群眾共同參與，促進基層班組落實勞動保護和安全措施，有效推動班組安全建設，為企業(yè)實現安全生產發(fā)揮了重要的助推作用。
??????? “安康杯”競賽影響深遠，是提高安全意識的“強化劑”。各級工會組織從行業(yè)安全生產的實際出發(fā)，針對職工安全意識相對淡薄、安全工作重視不足等實際，不斷豐富活動內涵，創(chuàng)新方法途徑，以“安康杯”競賽為載體，廣泛深入地開展群眾安全生產活動，利用多種媒體和途徑大力宣傳安全生產方針、政策及治理等內容，強化安全教育，反響強烈，使職工對安全的重視程度大幅提升，安全意識迅速喚醒、不斷鞏固，積極推動安全生產，為企業(yè)安全生產奠定了堅實的基礎。
??????? “安康杯”競賽內容豐富，是拓展知識技能的“大學?！?。在“安康杯”競賽活動中，各級工會組織積極建立安全教育培訓制度，開展形式多樣的安全文化教育、安全知識宣傳和安全法制教育活動，以班組為單位，定期舉辦講座，開展學習輔導，使職工安全知識面大幅拓展。同時，組織安全技能練賽，引導職工以練增知識、以賽強本領，總結推廣安全操作法、施工法等經驗，培育出大量操作技術好、安全技能高的操作骨干。
??????? “安康杯”競賽全員參與，是激發(fā)職工熱情的“驅動力”?！鞍部当备傎愘x予安全工作以競賽的形式，建立、健全勞動保護監(jiān)督檢查網絡，配備基層監(jiān)檢員，組織專項表彰活動，樹立樣板，推廣先進經驗做法，產生了巨大的帶動效應，使職工參與安全管理的熱情持續(xù)升溫，筑牢了班組安全管理基礎。
??????? “安康杯”競賽指標明確，是提升安全水平的“助推器”。各級組織按照統(tǒng)籌規(guī)劃、歸口管理、分級實施的原則，加強競賽領導，每年核定下達競賽考核標準和指標，推動安全工作逐層細化，使之落實到崗位、責任到個人，確保競賽人人有責、人人擔責、人人負責，形成了企業(yè)上下同心齊抓共促的局面。活動推進中，通過定期檢查考核、深入治理，推動安全整治工作抓實、落細、見效，助推企業(yè)持續(xù)保持安全平穩(wěn)的生產態(tài)勢。
??????? 二、“安康杯”競賽在企業(yè)班組的推進中有待加強
??????? “安康杯”競賽充分發(fā)揮了競賽載體的作用，把全員安全教育、班組安全建設、基層安全管理等都容納進去，使安康杯競賽活動內容更加豐富、充實，更具有活力和號召力，具有持續(xù)時間長、參與面廣、競賽內容豐富、競賽主題鮮明、競賽指標明確等突出特點。但隨著企業(yè)安全形勢的發(fā)展變化，按照求高、求準、求穩(wěn)的工作要求，還存在著一些問題和不足。
??????? 一是“安康杯”競賽的思想認識有待進一步深化?！鞍部当备傎惤涍^長期的摸索、總結和持續(xù)推進，在做法上已經形成了一整套的思路，取得了相應成效。因此，一些企業(yè)和工會組織對競賽的策劃及管理在思想上放松、在要求上降低，不深入調查研究問題，使競賽形式缺乏新意，甚至保持著數年不變的一貫面孔，不深入、不創(chuàng)新，在基層以及班組推進不夠，以至于少數企業(yè)和基層單位競賽目標大、內容虛、管理松，直接影響了競賽的效果。
??????? 二是“安康杯”競賽的參與熱情有待進一步提升。競賽活動有效調動了廣大職工參與安全管理的積極性，但推進的整體水平不平衡，不同行業(yè)、不同企業(yè)開展的情況存在較大的差異，有的開展得好一些，有的開展得差一些，甚至極少數單位講形式走過場，職工對“安康杯”競賽的缺乏基本的了解，參與熱情度不夠高。最直接的原因是，管理部門對活動的安排、組織、指導和督促不得力，競賽的開展上下脫節(jié)。
??????? 三是“安康杯”競賽的激勵制度有待進一步加強。由于“安康杯”競賽不同于其他勞動競賽，其成效顯現的周期較長、效益不直接，要求高、考核嚴、獎勵弱基本上是活動激勵中的普遍現象，對在安全工作中做出突出成績的集體或個人，獎勵往往是精神方面多、物資方面少，沒有達到人們的心理期望，削弱了激勵效果。
??????? 四是“安康杯”競賽的組織力量有待進一步整合。競賽的組織者是各級工會組織。由于基層工會編制緊，人員偏少、一肩數職、一人多崗，一線工會干部基本由崗位職工兼職，活動組織力量欠缺，難免造成雖然競賽機構健全、競賽方案到位、考核細則具體，但對日常的競賽指導欠缺，對過程的管理難以掌控。
??????? 三、有效融入班組建設是“安康杯”競賽持續(xù)深化的必然趨向
??????? 班組是企業(yè)的最基層組織，也是安全管理的出發(fā)點和落腳點。把“安康杯”競賽的工作著力點放在班組上，使之有效融入班組安全建設，成為班組管理的重要內容，對于發(fā)揮群防群控群治作用、助推企業(yè)安全生產狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉具有重要作用和意義，符合競賽向精細化管理方向深化的要求，切實可行。
??????? 1、有效融入班組安全建設，是“安康杯”競賽實現精細管理、不斷持續(xù)深化的必然要求。“安康杯”競賽作為一項群眾性活動的屬性，決定了它必須自覺遵循黨的群眾路線，堅持全心全意依靠工人階級的方針，建立在廣大職工廣泛支持、共同參與、有效監(jiān)督的可靠基礎上。“安康杯”競賽普遍適用于各類性質的企業(yè)及其員工，只有將它融入到班組建設中去，使之深入到生產一線，才能最直接地服務生產、服務職工，切實將蘊藏在廣大職工中的巨大潛力和創(chuàng)造熱情激發(fā)出來，不斷彰顯競賽的獨特成效，從而更加扎實有效地推動安全生產工作，更加旗幟鮮明地維護職工群眾的安全健康權益。