??????? 安全生產(chǎn)來自哪里？來自設(shè)備的更新和完善；來自技術(shù)的精良和可靠；更來自班組有效的管理和員工過硬的素質(zhì)！
??????? 寶鋼多年前就已成功躋身世界500強，她的目標(biāo)是成為全球最具競爭力的鋼鐵企業(yè)。一流的企業(yè)，需要一流的員工隊伍。這支隊伍沒有文化不行！沒有技術(shù)也不行！沒有安全技能更不行！
??????? 寶鋼股份煉鋼廠一煉鋼分廠連鑄乙班1930鑄坯管理小組擔(dān)負著寶鋼1930連鑄產(chǎn)線板坯物流的平衡、實物質(zhì)量的檢驗、信息驗證后的傳遞等重要工作，也是寶鋼以連鑄為中心組織生產(chǎn)的重要中間環(huán)節(jié)。安全順行不僅關(guān)系公司主作業(yè)線物流的平衡；而且關(guān)系能否構(gòu)建健康和諧的班組工作氛圍。自2006年寶鋼開展安全“100班組”建設(shè)以來，班組堅持做到了“安全第一，事故為零、違章為零”。在提升現(xiàn)場安全防范能力方面，班組探索性地做了以下幾項工作，卻在班組安全建設(shè)方面取得了不菲的業(yè)績。
??????? 班組安全工作之一：開展危險預(yù)知，組織課題活動，提升改進技能。
??????? --掌控險源，防范及時，隱患查找和自主管理經(jīng)?；?/strong>
??????? 設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的重要組成部分，它是確保生產(chǎn)安全順行、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低過程成本、實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的基礎(chǔ)保障。班組以精度理念、效率理念和價值理念為指導(dǎo)，從現(xiàn)場實際生產(chǎn)問題中提煉課題，通過課題將設(shè)備安全狀態(tài)管理和價值形態(tài)管理相結(jié)合，不斷追求著設(shè)備的長期可靠性和經(jīng)濟性。
??????? 空冷罩是班組在生產(chǎn)中常用的輔助設(shè)備，它經(jīng)高溫鑄坯的長期烘烤后，會產(chǎn)生不同程度的彎曲。由于設(shè)計上存在安全隱患，導(dǎo)致行車在不平穩(wěn)吊運過程中有行車夾鉗鋼牙高空打滑現(xiàn)象，存在墜落傷人和傷害設(shè)備的隱患。班組通過自主管理活動，提出并實施了空冷罩行車鉗板增高技術(shù)、鋼牙防滑擋壩技術(shù)。不僅消除了該設(shè)備在作業(yè)中的高空墜落隱患，還使它的平均使用壽命延長了一倍以上。確保了生產(chǎn)安全，也產(chǎn)生了經(jīng)股份公司財務(wù)確認的年經(jīng)濟效益76萬元。借助自主管理的活動平臺，在班組長的帶領(lǐng)下，班組先后消除了生產(chǎn)中12個安全隱患，例如：攻克了輥道冷卻水影響設(shè)備運行安全和質(zhì)量安全；手工清理槍的氧煤氣管在清理位置移動過程中，常受外力牽拉、高溫烘烤而易爆易脫落，并傷害作業(yè)人員；運行板坯的意外相互沖撞隱患；等等。課題活動的經(jīng)?；?，不僅有效提升了班組的綜合技能，還為寶鋼的降本增效做出了貢獻，員工的個人BES網(wǎng)科技創(chuàng)新積分排名更是穩(wěn)步向前，其中班組長的積分排名最為突出，他從07年的公司第96名，逐步上升到08年的公司第47名和09年的公司第36名。班組的《提高手工清理槍的使用安全》自主管理課題獲得了2009年寶鋼股份煉鋼廠安全自主管理成果發(fā)布的第一名，還申報了《氧煤氣管快速液壓軟管接頭》的專利技術(shù)；其它課題也在廠部和分廠的發(fā)布會上獲得不同的獎項。班組自主管理活動的長期開展，也提升著班組員工的技能水平和綜合實力。
??????? 班組安全工作之二：改變教育模式，融入漫畫管理，強化警示效果。
??????? --警鐘長鳴，警示在先，行為規(guī)范和勞動保護可視化
??????? 班組充分發(fā)揮組員的個人興趣愛好，將漫畫這一大家喜聞樂見、幽默生動的藝術(shù)表現(xiàn)形式與安全生產(chǎn)的工作理念、需積極倡導(dǎo)的優(yōu)秀做法、務(wù)必規(guī)避防范的安全風(fēng)險相結(jié)合，改變了以往安全教育形式單一、內(nèi)容枯燥、效果不佳的局面。班組員工利用業(yè)余時間創(chuàng)作的安全宣傳漫畫，在班組工作間隙時，大家一起展開討論。一幅幅幽默風(fēng)趣的漫畫，將遵章守紀的重要意義和違章違紀的嚴重后果都通俗易懂地展示出來。班組員工一方面興趣盎然地欣賞著這些創(chuàng)意；另一方面與作者一起為每幅畫斟酌標(biāo)題、配上貼切的文字解說……在提高班組員工對安全學(xué)習(xí)的興趣中，教育效果得到加強。用漫畫揭示安全管理的深刻內(nèi)涵，也有效降低了班組安全管理的難度和風(fēng)險。安全理念的長期灌輸，彌補了單純《事故通報》學(xué)習(xí)針對性不強的弊端，更使安全教育的效果更加深入和持久。班組員工制作的《特種設(shè)備安全使用提示卡》，用圖文并茂的形式，將設(shè)備安全使用的注意事項和長期以來使用者的習(xí)慣性違章項，一一在圖片上表達出來，讓使用者在快速瀏覽卡片后一目了然，銘記在心。班組還創(chuàng)新使用連環(huán)畫，大大簡化了緊急預(yù)案的文字流程，使員工在應(yīng)對偶然的突發(fā)事件時，能夠贏得更多寶貴的處置時間。班組更不斷拓展漫畫在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的積極作用，踴躍參與上海市開展的安全生產(chǎn)月漫畫宣傳活動、公司及部門的多項試點工作的推進。班組先后承接了安全保衛(wèi)部的《動火作業(yè)防護手冊》的漫畫插圖和封面圖標(biāo)設(shè)計、《密閉空間安全作業(yè)可視化》培訓(xùn)小人書、煉鋼廠《員工廉潔自律提示卡》等等。雖然漫畫是一個員工創(chuàng)作的，但是大家都或多或少地參與一些相關(guān)工作，件件成果無不凝聚著班組的智慧和心血。漫畫運用于班組安全管理的成功經(jīng)驗，也被《寶鋼日報》的記者采訪和報道，在整個寶鋼集團內(nèi)部產(chǎn)生很大的反響，更在2010年11月舉行的全國鋼勞聯(lián)大會上，受到充分肯定。
??????? 漫畫讓班組員工更加方便和正確地認識了安全文化，更加牢固樹立了“安全是生產(chǎn)的法定條件，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的主角”和“忽視安全，利益就是零”的安全價值觀。班組員工的安全觀念、安全意識、安全行為在欣賞漫畫的過程中潛移默化地得到進一步加強和規(guī)范；安全價值、安全目標(biāo)、安全責(zé)任也都得到進一步明確和落實。班組以新穎獨特的教育方式，推動了現(xiàn)場安全防范的實效。
??????? 班組安全工作之三：編撰安全案例，進行感知訓(xùn)練，增強防范能力。
??????? --善用資源，服務(wù)安全，防微杜漸和技術(shù)共享縱深化
??????? 怎樣讓員工透徹理解事故的過程、后果及教訓(xùn)是安全管理的重點。班組采取了兩種方法，第一：安全活動設(shè)計。班組經(jīng)常自發(fā)組織開展“安全建設(shè)到崗位，遵章守紀在班組”、“班組安全建設(shè)從我做起”、“誠信示范、遵章標(biāo)兵”等主題安全班會，旨在結(jié)合班組的自身特點和現(xiàn)場實際，控制班組員工因本位主義或違章操作而導(dǎo)致的作業(yè)損失和各類事故、防范班組員工因違規(guī)違紀而危害企業(yè)形象和個人職業(yè)發(fā)展。每次班會前，班組長建議班組員工眼睛向內(nèi)，從查找“有章不遵，有紀不守”的不安全現(xiàn)象入手，認真收集事例，并以此編撰案例。之后，班組“兩長”對收到的案例進行分析、甄選，并從中解讀出案例對今后班組安全工作的啟發(fā)點。班會中，班組長擔(dān)任案例發(fā)布的主持人，在簡短作了活動主題的說明后，民主推選活動的發(fā)布人和記錄員。在“全員參與、毫無遮掩說真話”的活動原則下，充分發(fā)揮班組發(fā)散思維的作用，員工們圍繞“本質(zhì)安全和遵章守紀”發(fā)表各自的觀點和認識，提出許多好的建議，氣氛也相當(dāng)活躍。班會結(jié)束前，班組對討論的內(nèi)容和建議進行一一梳理，形成共識、找到問題的根源，制訂出相應(yīng)的防范措施。班會后，班組長對討論的內(nèi)容進行了整理，并再次征求班組員工的補充意見，在作適當(dāng)修改完善后，收錄在班組建設(shè)的管理臺賬中，也發(fā)布在作業(yè)區(qū)信息互動平臺上。要求“兩長一大員”自覺帶頭執(zhí)行，同時也要帶領(lǐng)好班組的其他成員。