在企業(yè)，班組作為安全生產(chǎn)的最直接執(zhí)行者，在安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)里面扮演者重要的角色，而班組安全工作做得好不好，班組長的作用至關(guān)重要；班組長的職能作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系和影響著班組的各項(xiàng)工作。那么如何讓班組在安全生產(chǎn)中發(fā)揮好它的作用呢？

　　第一，選好班組長。班組長必須具備以下能力：較高的安全意識和安全知識；出色的技術(shù)能力和個(gè)人素質(zhì)；較強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力。通過安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建，對班組長及班組成員進(jìn)行以安全意識、安全常識、技能操作、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急救援等內(nèi)容作為重點(diǎn)的培訓(xùn)，培訓(xùn)方式以現(xiàn)場操作與理論考試相結(jié)合，每次培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)踐與理論考試，考核不過關(guān)者，要繼續(xù)培訓(xùn)、考核，做到培訓(xùn)一個(gè)成熟一個(gè)，使他們真正認(rèn)識到班組第一責(zé)任人的重要性。

　　第二，讓班長當(dāng)好生產(chǎn)、安全最前沿的指揮官。班組長要履行“一帶頭、二認(rèn)真、三檢查、四堅(jiān)持”的崗位職責(zé)，即：一帶頭：帶頭組織、指揮好本班的生產(chǎn)和工作，對本班負(fù)全責(zé)，完成當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)和安全工作；二認(rèn)真：認(rèn)真開好班前會(huì)、認(rèn)真落實(shí)當(dāng)班任務(wù)；三檢查：進(jìn)班前先檢查各生產(chǎn)環(huán)節(jié)是否有隱患以及隱患治理情況，班中檢查生產(chǎn)進(jìn)展、工程質(zhì)量情況，班后檢查是否有遺留隱患；四堅(jiān)持：堅(jiān)持“安全第一”的生產(chǎn)原則，堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持服從安排、協(xié)調(diào)組織生產(chǎn)，堅(jiān)持現(xiàn)場交接班。崗位職責(zé)明確后，各班班長嚴(yán)格執(zhí)行，把好安全生產(chǎn)關(guān)口，充分發(fā)揮“兵頭將尾”的作用。

　　第三，調(diào)動(dòng)班長的積極性和主動(dòng)性。認(rèn)真開展好班組安全活動(dòng)：根據(jù)不同時(shí)期的安全情況和工作重點(diǎn)，開展有針對性的安全活動(dòng)，如“班組安全競賽活動(dòng)”、“班組長安全承諾”、“百安活動(dòng)”、“放心班組”、“五好班組”等，調(diào)動(dòng)班組長爭先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性，為班組安全工作起到了超前防范、超前控制，防患于未然的效果。

　　第四、完善安全獎(jiǎng)罰機(jī)制。按照班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，定期對班組考核分為優(yōu)、中、差三個(gè)檔次來評分獎(jiǎng)罰；把當(dāng)班的生產(chǎn)任務(wù)、安全狀況同班組長的收入掛鉤考核，多勞多得、干好受益，讓班長感到壓力，促使他們既要協(xié)調(diào)抓好當(dāng)班生產(chǎn)，又要全力確保當(dāng)班安全，各班組都爭當(dāng)“安全班組”、“放心班組”，樹立“先安全后生產(chǎn)、以安全促效益”的思想意識，把好安全生產(chǎn)關(guān)，將事故苗頭消滅在萌芽中。

　　第五、保持班組安全機(jī)構(gòu)不散。成立以班長為首的安全協(xié)保小組，為班長配備班組安全員，形成班組管理互保互查一條線，以班長全面負(fù)責(zé)、其他組員協(xié)保的方式，對當(dāng)班的工作承擔(dān)責(zé)任、不留后患，自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，反三違、查隱患、堵漏洞，營造安全生產(chǎn)的良好局面。