搞好企業(yè)安全生產(chǎn)，對職工進(jìn)行安全教育，是企業(yè)一項很重要的工作，也是企業(yè)要年年講、月月講、天天講、班班講、時時講的內(nèi)容。作為安全教育工作者，如何不斷改進(jìn)工作，更新教育的形式和內(nèi)容，寓技術(shù)、趣味、教育于一體，探索安全教育方法，發(fā)揮安全教育的感染力，促進(jìn)安全生產(chǎn)，是正待研究的課題。

利用心理效應(yīng) 提高安全教育效率

心理學(xué)家認(rèn)為：人的任何實踐活動，都是在心理活動的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。因此，探索安全教育的心理效應(yīng)性，是提高安全教育效率的重要途徑。

1、運用實驗心理理論開辟“意識在注視點”。實驗心理學(xué)家認(rèn)為，人的意識也和視野一樣，是一個很有限的領(lǐng)域，任何心理內(nèi)容只要進(jìn)入這個領(lǐng)域，就有被領(lǐng)會的可能。在這個領(lǐng)域內(nèi)，有一個范圍很小的中心區(qū)，叫做“意識的注視點”。心理內(nèi)容只有進(jìn)入這個中心的區(qū)域，才會獲得最大的清晰度，使安全教育進(jìn)入職工的心靈，真正取得心理效應(yīng)。按化工企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場安全標(biāo)準(zhǔn)化要求，現(xiàn)場設(shè)置安全標(biāo)志、安全標(biāo)語警句，增強(qiáng)現(xiàn)場安全教育氣氛，提高職工安全意識。這些標(biāo)志牌，一是企業(yè)職工之間在安全上的“通用語”；二是進(jìn)行安全教育的“好教師”；三是避免進(jìn)入危險場所或做危險性的事；四是遇到意外緊急情況，能使人們及時地、正確地采取措施或安全撤離；五是提醒人們遵章守紀(jì)。這些標(biāo)志牌就是不說話的哨兵，告知每位職工必須遵守安全規(guī)定。

在廠大門或二道門樹立永久性、明顯的安全標(biāo)語，標(biāo)語要簡單明了，對廠內(nèi)安全要求高度概括，如“安全第一，預(yù)防為主”，“走進(jìn)工廠，遵章守紀(jì)”。在車間、施工現(xiàn)場、操作崗位，利用“意識注重點”強(qiáng)化教育。全面考慮人一機(jī)一物一法一環(huán)五因素，安全標(biāo)語警句精心選擇，使職工一目了然，引起強(qiáng)烈的注意，收到很好的教育效果。比如：在車間通道上提醒“換上安全裝，生產(chǎn)莫違章”；在生產(chǎn)現(xiàn)場突出“安全來于警惕，事故出于麻痹”，“違章等于自殺，死亡向你微笑”，“安全生產(chǎn)反三違，親人盼你平安歸”。這些新穎別致的安全標(biāo)語警句，以其趣味性的哲理性，達(dá)到更好的安全教育的目的。

2、運用巴甫洛夫的條件反射理論，建立安全信號系統(tǒng)。大腦皮層的反射系統(tǒng)也稱之為信號系統(tǒng)。以食物的形狀、氣味、顏色及與食物相結(jié)合的燈光聲音等具體刺激為信號而建立起來的條件反射系統(tǒng)，稱之為第一信號系統(tǒng)。對于以語言、文字做為特殊刺激信號的條件反射系統(tǒng)稱之為第二信號系統(tǒng)。按照巴甫洛夫的觀點，以第二信號系統(tǒng)為主導(dǎo)，兩種信號系統(tǒng)互相配合。施工操作現(xiàn)場與道路空間設(shè)置安全標(biāo)語警句，安全宣傳畫等安全信號，要突出立體交叉效果，配以“聲、光、色、形、動”五大特色。即安全標(biāo)語警句本身能發(fā)聲、閃光、有色彩、有形狀、能變動。可采用燈箱、霓紅燈、閃亮變換二極管、水流星燈等，給人以活潑動感。同時運用廣播，有節(jié)奏地播出帶有情感的歌曲，有力的烘托出親人的思念，安全生產(chǎn)把家還。由于安全生產(chǎn)信號系統(tǒng)的作用，職工受到強(qiáng)烈的刺激，由安全生產(chǎn)聯(lián)系到家庭幸福；由五光十色的生活現(xiàn)實，聯(lián)想到自己做了安全生產(chǎn)的神圣職責(zé)，從而使安全生產(chǎn)深入人心，逐漸成為職工們的安全行動。

3、將色彩不一感受不一的特性引入安全生產(chǎn)?？茖W(xué)家經(jīng)大量的觀察，總結(jié)出下列結(jié)論：色彩不一樣，留給人們的感受也不一樣。據(jù)“安全色”國家標(biāo)準(zhǔn)，紅色含義為禁止、停止（也表示防火），運用于表示危險、禁止、緊急停止的信號；黃色含義為警告、注意、運用于警告信號；藍(lán)色的含義為指令，必須遵守安全規(guī)定，運用于指令標(biāo)志；綠色含義為揭示、安全狀態(tài)、通行，運用于揭示標(biāo)志。比如：紅色多用于設(shè)備操作的停止手柄、按鈕及不能隨意觸動部位。黃、黑相間的條紋，有強(qiáng)烈的警告刺激，引起注意，用于防護(hù)欄桿、吊車滑輪等。

企業(yè)的生產(chǎn)場所，同樣按其工作特點的環(huán)境，選擇白色、米黃、淺綠色等，以色彩調(diào)整工人的情緒，使之精力充沛。如采用桔黃色，可使人精神集中。在有噪聲的擁擠的地方，淺綠或蔚藍(lán)色可起鎮(zhèn)靜作用。安全生產(chǎn)色能引起廣大職工注意，減少事故發(fā)生。

采用多種形式的安全教育 防患于未然

把安全生產(chǎn)的宣傳教育和培訓(xùn)工作提高到一個新水平。要充分發(fā)揮新聞媒介的作用，利用電臺、報紙、雜志加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳報導(dǎo)，以引起社會重視，普及安全知識，擴(kuò)大安全生產(chǎn)宣傳教育的覆蓋面，體現(xiàn)安全生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會活動中的重要地位。最近國家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)極為重要，以喚起社會各界對安全工作的關(guān)心，比如開展全國“安全生產(chǎn)周”活動，防火、交通等專項活動，“安全在我心中”電視演講大獎賽，召開安全生產(chǎn)總結(jié)表彰大會。企業(yè)緊緊圍繞這些活動開展安全教育工作，借以提高廣大干部、職工的安全生產(chǎn)意識，形成一個人人講安全，人人關(guān)心安全的良好局面。

企業(yè)實行“廠長（經(jīng)理）職業(yè)安全衛(wèi)生管理資格認(rèn)證”，經(jīng)培訓(xùn)考核，憑證上崗，借以提高廠長（經(jīng)理）職業(yè)安全衛(wèi)生管理水平，落實國家安全衛(wèi)生工作方針。同時借此對企業(yè)中層以上管理干部，也不妨效此法培訓(xùn)上崗。其他管理人員參加崗位培訓(xùn)，以提高管理水準(zhǔn)。特種職業(yè)人員培訓(xùn)考核憑證上崗操作。

企業(yè)為了杜絕違章指揮，糾正違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的行為，最有效的方法就是利用各種方式進(jìn)行安全宣傳教育培訓(xùn)工作?？刹捎冒踩逃褂[，如攝影、美術(shù)、書法作品及各種圖片展覽，黑板報，活動展牌，廣播，電影，電視錄像片，事故案例，安全教育征文，文藝演出，安全生產(chǎn)知識競賽，安全消防運動會等形式，進(jìn)行安全宣傳教育。組織職工學(xué)習(xí)安全規(guī)程，模擬事故演習(xí)，現(xiàn)場急救。要讓工人懂得，進(jìn)入廠區(qū)，生產(chǎn)崗位都有些什么規(guī)定，若違犯這些規(guī)定，會帶來什么嚴(yán)重后果，造成多大損失。同時還應(yīng)讓他們明白這些規(guī)章制度是用無數(shù)人的鮮血，甚至生命換來的教訓(xùn)，每一條、每一款都應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，不折不扣的嚴(yán)格遵守。可采用領(lǐng)導(dǎo)、安技人員和事故者同唱一臺戲的形式，增強(qiáng)說服力。即領(lǐng)導(dǎo)、安技人員在講安全的同時，讓事故者現(xiàn)身講事故經(jīng)過、危害和教訓(xùn)，使廣大職工深刻地吸取別人的教訓(xùn)，既生動、形象、又有較強(qiáng)感染力。

開展變“要我安全”為“我要安全”活動，使安全生產(chǎn)變?yōu)槁毠ぷ杂X的行動。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展增強(qiáng)群體安全意識，提高個人防護(hù)能力的“三不傷害”活動。把重點放在班組，讓每位操作者切實做到“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”，從廣泛宣傳、制定措施、采取對策、總結(jié)評比幾個階段，使活動持續(xù)開展。

百年大計，教育為本。一個企業(yè)、工廠的生存、發(fā)展，離不開安全、工業(yè)衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)。如果誰離開了這個根本，他就會走向低谷，走向絕境。要想鞏固這個根本，必須重視并認(rèn)真地開展安全教育工作。