1、井下作業(yè)安全管理現(xiàn)狀
    1.1人員素質(zhì)
    目前在人員素質(zhì)方面的問題主要表現(xiàn)為兩類：一、青年員工所占比例較高，人員年輕帶來的工作經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)不高，同時(shí)培訓(xùn)工作不到位，培訓(xùn)模式無法適應(yīng)培訓(xùn)需求，對(duì)安全生產(chǎn)提出嚴(yán)峻考驗(yàn)。二、缺乏高素質(zhì)的安全管理隊(duì)伍 。擁有一支高素質(zhì)的安全管理隊(duì)伍尤為重要，井下生產(chǎn)安全隊(duì)伍形成的健全的安全管理網(wǎng)絡(luò)是保證各項(xiàng)安全工作落實(shí)到位的重要前提。企業(yè)需要轉(zhuǎn)變觀念,更新思維,運(yùn)用先進(jìn)理論和成果進(jìn)行安全管理創(chuàng)新。對(duì)此,缺乏管理創(chuàng)新能力的管理人員是難以適應(yīng)的。不能建立一支高素質(zhì)的安全管理隊(duì)伍,就會(huì)從根本上制約決策的科學(xué)性、合理性,執(zhí)行的有效性、糾偏性,從而制約企業(yè)安全管理水平的提高。
    1.2安全生產(chǎn)制度執(zhí)行力不夠
    經(jīng)過多年發(fā)展，井下作業(yè)行業(yè)安全管理體系的理論性已經(jīng)較為完善、全面。但是在具體的執(zhí)行過程常發(fā)現(xiàn)與實(shí)際情況脫節(jié)，各種管理理念和措施成為擺設(shè)。據(jù)有關(guān)調(diào)查，導(dǎo)致這種情況發(fā)生的根源在于安全管理人員安全意識(shí)不強(qiáng)，管理措施不力，同時(shí)管理體系的建立與執(zhí)行過程脫節(jié)，致使體系運(yùn)行的科學(xué)性和合理性較差。
    2、如何有效開展井下作業(yè)安全管理
    2.1、完善制度建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施
    一個(gè)企業(yè)如果沒有良好的規(guī)章制度作為保障，也就沒有了生產(chǎn)的保障。不斷修訂完善各項(xiàng)管理管理等制度，可以有效制約職工的工作行為，達(dá)到從人治到法治的轉(zhuǎn)變。其次嚴(yán)格落實(shí)職工考核，對(duì)各基層班組和職工實(shí)行考核，對(duì)違反規(guī)章規(guī)程、禁令、作業(yè)規(guī)范等行為嚴(yán)懲不貸，絕不姑息。第三加強(qiáng)績效考核，通過工作量、工程質(zhì)量、HSE三個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)班組各項(xiàng)工作考核，激勵(lì)廣大員工扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，全力保障安全生產(chǎn)。
    2.2、推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
    2.2.1、不斷提升員工素質(zhì)
    在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，人既是促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的決定因素，又是生產(chǎn)中安全與事故的決定因素。人一方面是事故要素，另一方面又是安全因素。人的安全行為能保證安全生產(chǎn)，人的異常行為會(huì)導(dǎo)致與構(gòu)成生產(chǎn)事故。所以，要想有效預(yù)防、控制事故的發(fā)生，必須提高從業(yè)人員的素質(zhì)。
    (1)安全培訓(xùn)本著“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，按計(jì)劃、分層次、有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。
    （2）搭建成長成才平臺(tái)，選拔優(yōu)秀人才。每季度組織各類員工進(jìn)行大比武，并根據(jù)比武結(jié)果選拔人才充實(shí)到關(guān)鍵崗位，形成“比學(xué)趕幫超”的良性循環(huán)，有效提升員工的素質(zhì)水平和技術(shù)水平，保障安全生產(chǎn)。
     (3)構(gòu)建企業(yè)安全文化建設(shè)平臺(tái)方案；目的是使企業(yè)安全文化建設(shè)有綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，盡快實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全文化建設(shè)成效。
    (4)編制企業(yè)安全文化手冊(cè)方案；目的是使員工能夠方便、迅速的獲取安全相關(guān)知識(shí)、法規(guī)和制度等安全信息。
    2.2.2、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)現(xiàn)場
    作業(yè)現(xiàn)場條件是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)保證措施，它直接影響著生產(chǎn)能否進(jìn)行，安全能否保障，并且對(duì)人的生理、心理都有較大影響。改善作業(yè)條件，能夠降低作業(yè)現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)，降低職業(yè)病和其它疾病的發(fā)生率，保證安全生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率。
    （1）物料定置：按照生產(chǎn)作業(yè)場所物料擺放要求進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場布置，減少因現(xiàn)場作業(yè)設(shè)備、工具等擺放不當(dāng)造成的安全生產(chǎn)事故。
    （2）安全標(biāo)志：擺放清晰的現(xiàn)場安全提示標(biāo)志，規(guī)范員工行為，并在緊急條件下為員工的各種行為指明方向。
    （3）環(huán)境衛(wèi)生：避免因環(huán)境污染或不良導(dǎo)致的各種疾病，防止職業(yè)病的發(fā)生，對(duì)于某些突發(fā)疾病能夠采取及時(shí)、有效的現(xiàn)場救助，保證員工身體及心理的健康。
    2.2.3加強(qiáng)班組安全管理
    （1）明確班組管理的內(nèi)容：通過以下幾個(gè)方面開展班組安全管理工作。安全生產(chǎn)管理制度的貫徹與執(zhí)行；特種設(shè)備、安全設(shè)施、防護(hù)用品安全管理；安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)；安全生產(chǎn)檢查與隱患排查控制；現(xiàn)場處置方案的制定與演練；重大危險(xiǎn)源安全管理；班組安全標(biāo)準(zhǔn)化；變更管理；運(yùn)行與檢修管理；作業(yè)現(xiàn)場安全管理、安全記錄與檔案管理
    （2）加強(qiáng)班組班組長管理： 班組長首先要確立安全第一的意識(shí)，在進(jìn)行生產(chǎn)和
    其他工作時(shí)，把安全工作放在一切工作的首要位置當(dāng)生產(chǎn)和其他工作與安全發(fā)生矛盾時(shí)，要以安全為主，生產(chǎn)和其他工作要服從于安全。其次不斷提高業(yè)務(wù)水平，通過自身業(yè)務(wù)能力的提高和綜合管理能力的提高來有效保障安全生產(chǎn)。、
    2.3實(shí)施安全目標(biāo)管理方案
    井下作業(yè)人員既是井下作業(yè)的操作者、執(zhí)行者，也是利益獲得者。因此必須辯證的看待作業(yè)人員在井下作業(yè)中的作用。在制定相關(guān)政策、方針、制度要求井下作業(yè)人員嚴(yán)格遵守相關(guān)制度的同時(shí)，也有必要實(shí)行安全目標(biāo)管理，對(duì)井下作業(yè)安全無事故的個(gè)人、集體建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，這必然充分啟發(fā)、激勵(lì)、調(diào)動(dòng)全體員工在井下作業(yè)中安全生產(chǎn)的責(zé)任感和創(chuàng)造力，有效地減少安全事故的發(fā)生，提高企業(yè)的安全管理水平。
    2.4、用“放大鏡”看小問題
    對(duì)于安全生產(chǎn)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，除了積極進(jìn)行整改外還應(yīng)及時(shí)通過文件、圖片等形式在各基層隊(duì)、班組中進(jìn)行擴(kuò)散，將問題放大，促進(jìn)各基層隊(duì)、班組人員進(jìn)行舉一反三并開展專項(xiàng)自查自改工作。
    2.5、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)
    安全工作必須得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，才能有效開展各項(xiàng)工作。做好領(lǐng)導(dǎo)的安全帶頭工作尤其顯得重要。在安全生產(chǎn)中領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好“六個(gè)安全帶頭”。（1）帶頭宣貫安全理念；（2）帶頭遵守安全規(guī)章制度；（3）帶頭開展行為安全檢查；（4）帶頭講授安全課；（5）帶頭開展安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；（6）帶頭開展安全經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。
    三、結(jié)論
    本文通過對(duì)井下作業(yè)安全管理工作現(xiàn)狀的分析，提出只有合理的、科學(xué)的安全管理才能夠給井下作業(yè)提供足夠的安全保障。井下作業(yè)安全問題刻不容緩，通過實(shí)施以上井下作業(yè)的措施，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位的管理，真正做到提高員工的安全意識(shí)、減少安全事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)有著重要的意義。